seminario comunicazione

Il primo assioma della comunicazione (Watzlawick, Beavin, Jackson, 1967), sostiene che: la comunicazione verbale è più importante della comunicazione non verbale. la comunicazione non verbale è più importante della comunicazione verbale. comunicare è sempre fare qualcosa. non si può non comunicare.

Secondo la pragmatica della comunicazione, l'atto perlocutorio. è l'atto con il dire qualcosa, riguarda l'effetto che si ottiene sul contesto. è l'atto di dire qualcosa, riguarda l'emissione del suone. nessuna delle risposte presenti. è l'atto nel dire qualcosa, riguarda l'intenzione comunicativa.

Le funzioni delle pratiche comunicative si distinguono in. proposizionale, relazionale, espressiva, di contesto. dirette ed indirette. proposizionale, relazionale, interattiva. proposizionale, relazionale, espressiva.

Il modello matematico della comunicazione (Shannon e Weaver, 1948). sostiene che la comunicazione non verbale sia composta da cinque sistemi. distingue la comunicazione in tre atti linguistici: atto locutorio, atto illocutorio ed atto perlocutorio. sostiene che non si possa non comunicare. definisce il processo comunicativo come il passaggio di un messaggio da una fonte ad un ricevente, attraverso un canale.

Secondo la pragmatica della comunicazione, l'atto illocutorio. è l'atto con il dire qualcosa, riguarda l'effetto che si ottiene sul contesto. nessuna delle risposte presenti. è l'atto di dire qualcosa, riguarda l'emissione del suone. è l'atto nel dire qualcosa, riguarda l'intenzione comunicativa.

Secondo la pragmatica della comunicazione, l'atto locutorio. è l'atto di dire qualcosa, riguarda l'emissione del suone. è l'atto con il dire qualcosa, riguarda l'effetto che si ottiene sul contesto. è l'atto nel dire qualcosa, riguarda l'intenzione comunicativa. nessuna delle risposte presenti.

Secondo la pragmatica della comunicazione. la comunicazione non verbale è irrilevante. comunicare è sempre fare qualcosa. la comunicazione deve essere assertiva. esistono sistemi impliciti e sistemi espliciti di comunicazione.

I sistemi di comunicazione non verbale, hanno principalmente due ruoli. di creazione del contenuto comunicativo e di manifestazione del vissuto interno degli individui. di manifestazione del vissuto interno degli individui e di manifestazione delle dinamiche relazionali. di creazione del contenuto comunicativo e di approfondimento dei bisogni primari. di creazione del contenuto comunicativo e di manifestazione delle dinamiche relazionali.

I principali sistemi di comunicazione non verbale, sono. postura, mimica facciale, paraverbale e sistema gestuale. mimica facciale, sistema gestuale, vocale non verbale, prossemica ed aptica. sistema gestuale, aptica, mimica facciale e vocale non verbale. postura, prossemica ed aptica.

La comunicazione assertiva è definita come. la capacità di raggiungere e soddisfare i propri obiettivi, mantenendo relazioni positive con gli altri attori sociali. la capacità di mantenere buoni rapporti con gli altri. la capacità di raggiungere i propri scopi. la capacità di ascoltare le persone, al costo di rivedere la propria posizione.

Esistono diversi stili comunicativi. stile formale o informale. stile passivo-inibito, assertivo ed aggressivo. stile diretto,indiretto, esplicito ed implicito. stile autoritario, assertivo e passivo-inibito.

Per comunicare efficacemente, bisogna tenere conto dei seguenti aspetti. contesto, target, dimensione emotiva, coerenza e benessere. orientativi, empatici, incoraggianti e responsabili. contesto e target. impliciti ed espliciti.

"Mi raccomando, non prendere i biscotti che sono sul tavolo". Questa frase, non rispetta le caratteristiche di una comunicazione efficace, in quanto. non è una comunicazione responsabile. non è una comunicazione incoraggiante. non è una comunicazoione empatica. non è una comunicazione orientativa.

La tecnica del sandwich, prevede. un intervento positivo per aprire alla comunicazione ed evitare che insorgano difese, L’intervento centrale ( la correzione) ed una chiusura in positivo. un intervento introduttivo per aprire alla comunicazione ed evitare che insorgano difese, L’intervento centrale ( la correzione) ed una chiusura in positivo. Un intervento motivante seguito dalla correzione. una correzione formulata con parole positive ed incoraggianti.

Una comunicazione è empatica quando. vengono espresse in maniera chiara le proprie emozioni. viene creato un clima di ascolto e rispetto. vengono prese in considerazione le emozioni dei destinatari. è impostata sulle emozioni positive.

"Voi non mi capite". Questa frase, non rispetta le caratteristiche di una comunicazione efficace, in quanto. non è una comunicazoione empatica. non è una comunicazione incoraggiante. non è una comunicazione responsabile. non è una comunicazione orientativa.

Una comunicazione è responsabile quando. il comunicatore si prende la responsabilità dell'efficacia comunicativa. il comunicatore orienta il comportamento dei destinatari. il comunicatore motiva i destinatari. il comunicatore mette in luce le proprie responsabilità.

Una comunicazione è incoraggiante quando. fa sentire capace i destinatari, promuovendo autoefficacia. motiva i destinatari. vengono fornite indicazioni sul comportamento desiderato. orienta il comportamento dei destinatari.

Una comunicazione è orientativa quando. orienta il comportamento dei destinatari. il comunicatore ha un'esposizione diretta. vengono fornite indicazioni sul comportamento desiderato. mette in evidenza l'orientamento di chi comunica.

Una comunicazione, per essere efficace, deve possedere le seguenti caratteristiche. coinvolgente, con il giusto tempo, orientativa ed empatica. orientativa, responsabile, incoraggiante ed empatica. orientativa, responsabile, avvincente ed empatica. quello che voglio dire, come lo dico, cosa arriva e come viene interpretato.

I passaggi necessari per formulare un messaggio efficace, sono. quello che voglio dire, come lo dico, cosa arriva e come viene interpretato. orientativi, empatici, incoraggianti e responsabili. quello che voglio dire, come lo dico e come viene interpretato. impliciti ed espliciti.

La tecnica della visualizzazione. consiste nella creazione volontaria di una situazione vissuta in passato. consiste nella creazione involontaria di un’esperienza mentale, in grado di riprodurre l’esperienza reale completa di immagini visive, sensazioni tattili e propriocettive, odori, sapori e suoni. consiste nella creazione volontaria di un’esperienza mentale, in grado di riprodurre l’esperienza reale completa di immagini visive, sensazioni tattili e propriocettive, odori, sapori e suoni. consiste nella creazione automatica di un’esperienza mentale, in grado di riprodurre l’esperienza reale completa di immagini visive, sensazioni tattili e propriocettive, odori, sapori e suoni.

La visualizzazione ha effetti su. L’azione da eseguire, Ansia e stress, Fiducia in se stessi. Ansia e stress, Fiducia in se stessi, Motivazione. L’azione da eseguire, Ansia e stress, Fiducia in se stessi e Motivazione. L’azione da eseguire, Ansia e stress, Fiducia in se stessi, Motivazione, i destinatari.

L'ancoraggio. è il fulcro attorno al quale ruota il proprio messaggio comunicativo. consiste nella creazione volontaria di un’esperienza mentale, in grado di riprodurre l’esperienza reale completa di immagini visive, sensazioni tattili e propriocettive, odori, sapori e suoni. è l'insieme degli argomenti sicuri del comunicatore. è un insieme di gesti/pensieri/comportamenti che ci permette di attivare lo stato emotivo desiderato.

L'ancoraggio è composto da. immagine mentale, gesto e parola o frase. immagine mentale e vissuto emotivo. parole chiave e gesti. milestone e punti di svolta.

"Non credo che riuscirete in questo compito". Questa frase, non rispetta le caratteristiche di una comunicazione efficace, in quanto. non è una comunicazione orientativa. non è una comunicazione responsabile. non è una comunicazoione empatica. non è una comunicazione incoraggiante.