PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE

Secondo l’empirismo l’individuo è?. Nessuna risposta è corretta. Un insieme di conoscenze e apprendimenti. Un patrimonio innato di conoscenza e comprensione della realtà. Una specie di “tabula rasa”, cioè idee e conoscenze vengano apprese con l'esperienza.

Quali settori della medicina sono più vicini alla psicologia?. Nessuna risposta è corretta. Neurologia e psichiatria. Psicosomatica e somatopsichica. Cardiologia e gastroenterologia.

Quando una variabile si dice indipendente?. Non è sotto il controllo di nessuno. È sotto il completo controllo dello sperimentatore. È sotto il controllo del partecipante all’esperimento. Nessuna risposta è corretta.

Quale metodo viene utilizzato per determinare se una certa variabile è associata ad un’altra?. Metodo correlazionale. Esperimento. Osservazione diretta. Metodo idiografico.

Cosa studiano i disegni di ricerca longitudinali?. I cambiamenti che avvengono in funzione dell’età. Le motivazioni dei bambini. Il comportamento dei bambini. Delle ipotesi che vanno verificate nel lungo periodo.

Il colloquio clinico e/o critico di tipo piagetiano per cosa si caratterizza?. La rigidità. La flessibilità. La libertà. La semplicità.

Come si chiama l’approccio psicologico al “ciclo di vita”?. Life-span psychology. Comportamentismo. Psicoanalisi. Cognitivismo.

Quante sono le fasi del ciclo di vita?. 5. 3. nessuna risposta è corretta. 7.

Da cosa è caratterizzata la prima età adulta?. Nessuna risposta è corretta. Importanti cambiamenti a livello sociale. Grandi scelte. Grandi scelte e importanti cambiamenti a livello sociale.

Nell’età senile cosa diminuisce?. La capacità di ricordare i numeri. La capacità di memorizzare le esperienze più recenti. La capacità di ricordare i volti. La capacità di ricordare le memorie più “antiche”.

In età senile la relazione fra nonni e nipoti per chi è importante?. Nessuna risposta è corretta. Per i nipoti. Per i nonni. Per entrambi.

Cosa s'intende per periodo sensibile?. Un momento fisso nello sviluppo. Un momento ideale per un tipo particolare di sviluppo. Nessuna risposta è corretta. Un momento di fragilità individuale.

Secondo Piaget cos'è uno schema?. Nessuna risposta è corretta. Un tipo di mappa cognitiva. Una teoria su come funziona il mondo fisico e sociale. Un modello di come funziona il mondo fisico e sociale.

Nella Scala Wechsler di intelligenza per adulti (WAIS) quali scale troviamo?. Scala verbale e scala paraverbale. Scala di performance e scala di gioco. Scala verbale e scala di performance. Nessuna risposta è corretta.

Le persone che possiedono abilità intellettive e pratiche molto al di sotto della norma cos'hanno?. Nessuna risposta è corretta. Difficoltà generalizzate di apprendimento. Difficoltà scolastiche. Difficoltà generalizzate dello sviluppo.

Le difficoltà generalizzate di apprendimento possono essere causate da fattori socioculturali?. Nessuna risposta è corretta. si. no. Dipende dalla situazione.

L'emozione è un episodio complesso, che induce una prontezza ad agire e prevede almeno sei componenti?. vero. falso. Nessuna delle risposte è corretta. dipende dall'emozione.

La valutazione cognitiva è la valutazione del soggetto del significato personale delle sue circostanze attuali?. si. Nessuna risposta è corretta. Dipende dalla situazione. No.

Le regole di esibizione emotiva in base a cosa variano?. Diverse culture. Diversi ambienti. Nessuna risposta è corretta. Diverse nazioni.

Cos'è la regolazione emotiva?. La risposta individuale alle proprie emozioni. La risposta collettiva alle proprie emozioni. Nessuna risposta è corretta. La risposta culturale alle proprie emozioni.

Abituazione e sensibilizzazione a quale tipo di apprendimento appartengono?. Apprendimento non associativo. Apprendimento associativo. Apprendimento osservativo. Nessuna risposta è corretta.

La scuola di pensiero russa, in particolare Vygotskij, su cosa pone l'attenzione?. Sul contesto e gli artefatti. Sulla cultura e l'ambiente. Nessuna risposta è corretta. Sulla cultura e i suoi artefatti.

Secondo Vygotskij qual è il cardine dello sviluppo cognitivo?. La relazione tra individuo e ambiente. Nessuna risposta è corretta. La relazione tra individuo e ambiente, mediata dalla cultura. La cultura.

Come si differenziano le strategie di memoria?. Semplici o complesse. Facili o difficili. Nessuna risposta è corretta. Singole o doppie.

Cos’è la metacognizione?. Nessuna risposta è corretta. L'insieme di capacità apprese. L’insieme di conoscenze acquisite da uno studente. L’insieme delle attività psichiche che presiedono al funzionamento cognitivo.

Quale tra queste NON è una strategia didattica?. Strategia di ripetizione. Nessuna risposta è corretta. Strategia di selezione. Strategia di memorizzazione.

Come possono essere gli obiettivi sociali?. Nessuna risposta è corretta. Orientati alla cultura. Orientati al Sé e orientati agli altri. Orientati alla società.

Cosa influisce sulle proprie prestazioni?. Percepirsi autonomi. Percepirsi autoefficaci. Percepirsi preparati. Nessuna risposta è corretta.

Cos'è il Model of Domain Learning” (MDL)?. Un modello per affrontare lo studio. Un modello dell'apprendimento che intende descrivere e spiegare il cammino verso l'expertise. Un modello di studio efficace. Nessuna risposta è corretta.

Quali sono i fattori interrelati nel Model of Domain Learning” (MDL)?. Cognitivi e motivazionali. Cognitivi, metacognitivi e motivazionali. Cognitivi, relazionali e motivazionali. Nessuna risposta è corretta.

Quali sono gli stadi del Model of Domain Learning” (MDL)?. Acclimation e proficiency. Acclimation; competence; satisfaction. Nessuna risposta è corretta. Acclimation; competence; proficiency.

La cognizione degli insegnanti comprenda due forme di conoscenza relative all’insegnamento: quali?. Conoscenza esplicita e conoscenza implicita. Conoscenza esterna e conoscenza interna. Conoscenza soggettiva e conoscenza oggettiva. Nessuna risposta è corretta.

In cosa consiste la conoscenza esplicita degli insegnanti?. Nessuna risposta è corretta. In ciò che essi sono consapevoli di sapere e, in particolare, in ciò che hanno imparato durante la loro formazione. In ciò che essi conoscono relativamente alla materia che insegnano. È costituita da credenze e convinzioni degli insegnanti.

In cosa consiste la conoscenza implicita degli insegnanti?. È costituita da credenze e convinzioni degli insegnanti. in ciò che essi conoscono relativamente alla materia che insegnano. In ciò che essi sono consapevoli di sapere e, in particolare, in ciò che hanno imparato durante la loro formazione. Nessuna risposta è corretta.

Secondo Lazarus quali elementi interagendo producono le emozioni?. Identità professionale dell’insegnante e richieste situazionali provenienti dall’ambiente lavorativo. Nessuna risposta è corretta. Rapporti con gli studenti e le loro famiglie. Rapporti con gli studenti e rapporti con i colleghi.

Quali sono le componenti importanti della pratica emotiva dell’insegnamento?. Nessuna risposta è corretta. Comprensione emotiva e scaffolding emotivo. Sensibilità e altruismo. Espressione delle emozioni e scaffolding.

Nel CLIL è solo l’insegnante ad essere tenuto ad aiutare gli studenti e non viceversa. Nessuna risposta è corretta. Dipende dalla classe. VERO. FALSO.

Il CLIL può essere considerato una valida via da intraprendere per lo sviluppo delle competenze del XXI secolo?. No. Dipende dal contesto. Nessuna risposta è corretta. Si.