Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

Secondo Skinner, quale termine è utilizzato per descrivere gli stimoli che diventano rafforzanti attraverso il condizionamento classico quando precedono o accompagnano i rafforzatori primari?. Rafforzatori secondari. Rafforzatori primari. Rafforzatori negativi. Stimoli discriminativi.

Cosa rappresenta il termine "rinforzo" nel condizionamento di Skinner?. Una conseguenza. Un'associazione. Una punizione. Un apprendimento.

Quale processo del condizionamento operante coinvolge l'eliminazione di un comportamento indesiderato?. Discriminazione. Estinzione. Rinforzo continuo. Generalizzazione.

Qual è il principale obiettivo del condizionamento operante secondo Skinner?. Modificare i processi. Modificare i comportamenti. Modificare gli apprendimenti. Modificare i condizionamenti.

Qual è il termine usato per descrivere il processo in cui un comportamento viene appreso attraverso l'osservazione di altri?. Rinforzo sociale. Rinforzo esterno. Rinforzo intermittente. Rinforzo vicario.

In quale fase del condizionamento operante vengono utilizzati i rinforzi in modo intermittente o casuale?. Fase di mantenimento. Fase di generalizzazione. Fase di discriminazione. Fase di consolidamento.

Quale termine ha usato Burrhus F. Skinner per descrivere i comportamenti che non possono essere collegati a uno stimolo che li precede, distinti dai comportamenti studiati da Pavlov e Watson?. Comportamenti rispondenti. Riflessi condizionanti. Comportamenti operanti. Stimoli discriminativi.

Qual è il termine utilizzato per descrivere uno stimolo che segnala l'occorrenza di rinforzi o punizioni, indicando che un comportamento specifico porterà a determinate conseguenze?. Condizionamento operante. Comportamento rispondente. Stimolo condizionato. Stimolo discriminativo.

Nella teoria di Skinner, quale tipo di apprendimento implica il distinguere gli stimoli discriminativi da stimoli simili?. Apprendimento rafforzante. Apprendimento condizionato. Apprendimento discriminativo. Apprendimento comportamentale.

Qual è il processo di rinforzare comportamenti che si avvicinano gradualmente a un comportamento desiderato, spesso utilizzato per insegnare comportamenti complessi?. Apprendimento discriminativo. Apprendimento classico. Condizionamento operante. Modellaggio.

Qual è l'elemento chiave nel condizionamento operante di Skinner?. Rinforzo positivo. Rinforzo negativo. Rinforzo variabile. Stimolo neutro.

Cosa ha utilizzato Skinner per controllare il comportamento dei piccioni nel suo esperimento che coinvolgeva una rotazione di 360 gradi?. Stimoli discriminativi. Lampadina accesa. Stimoli condizionati. Rinforzi positivi.

Cosa differenzia la teoria di Bandura sull'apprendimento sociale dalle teorie precedenti?. L'approccio comportamentale. La teorizzazione dei condizionamenti. L'uso di meccanismi di apprendimento basati sull'imitazione. L'interesse per le relazioni sociali.

Qual era il principale focus dell'approccio comportamentista all'apprendimento?. I condizionamenti classici. Meccanismi complessi. Scambi relazionali. L'imitazione.

Secondo Bandura, cosa scatena l'interesse di un bambino nell'osservare e imparare dal comportamento di un modello?. La reputazione del modello. L'assenza di rinforzo. Le caratteristiche interessanti e distintive del comportamento. La complessità del comportamento.

Quali sono i tre tipi di rinforzo che possono motivare la riproduzione dei comportamenti osservati, secondo la teoria di Bandura?. Diretto, Indiretto, Condizionale. Immediato, Ritardato, Sporadico. Esterno, Interno, Vicario. Positivo, Negativo, Neutro.

Negli esperimenti di Bandura con i bambini, qual è stato il risultato chiave riguardo al loro comportamento dopo aver assistito ad atti aggressivi su un pupazzo di gomma?. I bambini che hanno osservato atti aggressivi erano meno propensi a imitare il comportamento. I bambini che hanno osservato atti aggressivi non hanno mostrato alcun cambiamento nel loro comportamento. I bambini che hanno osservato atti aggressivi sono diventati meno aggressivi nel loro comportamento. I bambini che hanno osservato atti aggressivi tendevano a imitare il comportamento, talvolta addirittura con una forza maggiore.

Secondo Bandura, quali sono le fasi dell'apprendimento osservativo?. 1. Riflesso, 2. Condizionamento, 3. Rinforzo, 4. Autodisciplina. 1. Osservazione, 2. Tentativi ed errori, 3. Imitazione, 4. Punizione. 1. Esplorazione, 2. Intuizione, 3. Inibizione, 4. Autoconsapevolezza. 1. Attenzione, 2. Memorizzazione, 3. Riproduzione, 4. Motivazione.

Come ha chiamato Bandura il meccanismo mediante il quale gli individui possono imparare nuovi comportamenti semplicemente osservando un modello, senza la necessità di rinforzi o tentativi ed errori?. Modellamento. Condizionamento. Tentativi ed errori. Rinforzo.

Quali principi fondamentali del cognitivismo guidano l'analisi dei processi mentali?. Strutturalismo cognitivo. Costruttivismo cognitivo. Determinismo psicofisico. Comportamentismo radicale.

Chi ha sviluppato la teoria dei "schemi" come strumento chiave per comprendere l'acquisizione e l'organizzazione delle informazioni?. John B. Watson. Carl Rogers. B.F. Skinner. Jean Piaget.

Qual è la caratteristica principale dell'approccio cognitivo?. Un focus sul pensiero astratto. Un focus sulla percezione sensoriale. Un'enfasi sull'intelligenza emotiva. L'analogia tra mente e computer.

In che modo lo sviluppo della psicologia cognitiva differiva dalle teorie di Jean Piaget, in particolare negli anni '80?. Cercava di combinare le teorie di Piaget con concetti derivati dall'Human Information Processing. Si basava sulle teorie di Piaget senza cambi apportati. Respigneva completamente le idee di Piaget. Si concentrava esclusivamente sulla ricerca sulla memoria.

In psicologia cognitiva, cosa determina l'esito di un processo cognitivismo visto come ll'ozione migliore per l'elaborazione dei dati?. La capacità di pensiero astratto. La selezione della percezione sensoriale più conveniente. Intelligenza emotiva. La selezione del "programma" migliore per l'elaborazione efficiente dei dati.

Come definisce l'approccio cognitivo i processi cognitivi al di là del semplice pensiero?. Come varie attività. Come riflesso degli stati emotivi. Come una raccolta di attività non correlate. Come irrilevanti per la psicologia cognitiva.

Qual era il concetto storico chiave dell'approccio cognitivo, originariamente derivato dall'Human Information Processing, che ha plasmato la sua comprensione dei processi mentali?. L'importanza delle relazioni sociali. L'importanza degli stati emotivi. Il concetto di pensiero astratto. L'idea delle rappresentazioni mentali.

Secondo la prospettiva cognitiva, come vengono meglio compresi i processi cognitivi attraverso la metafora di un computer?. Come elaborazione delle informazioni attraverso rappresentazioni. Come processi di percezione sensoriale. Come riflesso degli stati emotivi. Come casuali ed imprevedibili.