Metodologia Pasca Corretto 30-34

Che cos'è un quasi-esperimento?. Una metanalisi di esperimenti precedenti. Un esperimento controllato con randomizzazione. Una ricerca puramente descrittiva. Uno studio che manipola una variabile indipendente senza assegnazione casuale ai gruppi.

Quale minaccia alla validità interna è controllata meglio includendo un gruppo di confronto?. Storia o eventi esterni. Regressione statistica. Maturazione. Effetto placebo.

Perché la mancanza di randomizzazione rende più difficile l'inferenza causale?. Perché aumenta la varianza residua. Perché i gruppi possono differire per caratteristiche iniziali che influenzano l'esito. Perché elimina il pre-test. Perché riduce la numerosità campionaria.

Un disegno di ricerca quasi sperimentale prevede: Un parziale controllo delle variabili. Nessuna delle precedenti. Nessun controllo sulle variabili. Un completo controllo di tutte le variabili.

Perché le serie temporali multiple aumentano la validità interna?. Consentono di confrontare l'andamento con un gruppo di controllo non trattato. Permettono di ridurre la varianza tra soggetti. Eliminano la necessità del pre-test. Sono sempre randomizzate.

In una serie temporale interrotta, quale evidenza rafforza l'effetto del trattamento?. Un aumento della varianza. Una correlazione negativa tra misurazioni. Una deviazione stabile dal trend di base dopo l'intervento. Un'unica variazione isolata.

In un disegno simulato prima-dopo, chi viene osservato nel pre e post test?. Gli stessi soggetti nel tempo. Gli stessi soggetti in tempi diversi. Due campioni diversi della stessa popolazione. Un solo individuo.

Quali indicatori rendono più solida l'interpretazione causale nei disegni a soggetto singolo?. Numero elevato di soggetti e media dei punteggi. Stabilità di baseline, immediatezza dell'effetto e bassa sovrapposizione dei dati. Validità esterna e varianza tra gruppi. Alta complessità statistica.

Quando è preferibile un disegno a baseline multipla?. Quando non è etico ritirare un trattamento efficace. Quando si vuole un solo partecipante. Quando si dispone di un gruppo di controllo. Quando il comportamento è facilmente reversibile.

Che cosa rappresenta la fase A in un disegno ABAB?. Il gruppo di controllo. La baseline, ovvero la misura del comportamento senza intervento/trattamento. L'errore standard della misura. L'introduzione del trattamento.

In uno studio sull'efficacia di tre approcci terapeutici per la depressione, quale condizione descrive un vero esperimento?. Raccolta di testimonianze cliniche dopo ogni trattamento. Analisi retrospettiva delle cartelle cliniche. Assegnazione dei partecipanti ai gruppi secondo il trattamento da loro scelto. Assegnazione casuale dei partecipanti ai tre trattamenti e confronto dei punteggi post-intervento.

Un disegno di ricerca sperimentale prevede: Nessuna delle precedenti. Un parziale controllo delle variabili. Un completo controllo di tutte le variabili. Nessun controllo sulle variabili.

Il vero esperimento prevede la manipolazione dei livelli: Della variabile dipendente. Delle variabili di disturbo. Della variabile indipendente. Della variabile casuale.

Quale, tra queste, non è una caratteristica dei veri esperimenti: Campionamento casuale. Manipolazione dei livelli della variabile indipendente. Assenza di assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi. Assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi.

Quale combinazione assicura la massima validità interna in un disegno sperimentale?. Replicazione dello studio e analisi multivariata. Randomizzazione, gruppo di controllo, manipolazione sistematica della variabile indipendente. Campioni equivalenti e misure pre/post non randomizzate. Uso di test validati, grandi campioni e follow-up.

In un vero esperimento, la relazione ipotizzata tra la variabile indipendente e la variabile indipendente è di tipo: Simmetrico. Asimmetrico. Non lineare. Spurio.

Perché la randomizzazione è una procedura di controllo efficace?. Elimina la necessità di un gruppo di controllo. Aumenta la dimensione del campione in modo uniforme. Garantisce che tutti i soggetti ricevano lo stesso trattamento. Distribuisce casualmente le caratteristiche individuali tra i gruppi, riducendo i bias sistematici.

Quale elemento definisce un vero esperimento rispetto ad altri tipi di disegno di ricerca?. Osservazione di fenomeni in contesti naturali. Presenza di variabili naturali (non controllate). Manipolazione sistematica della variabile indipendente e controllo delle variabili di disturbo. Applicazione di analisi statistiche complesse.

A cosa si riferisce la validità interna di un esperimento?. Alla possibilità di attribuire le variazioni della variabile dipendente alla variabile indipendente. Alla generalizzabilità dei risultati a contesti diversi. Alla precisione delle misure adottate. Al grado in cui la misura riflette accuratamente il costrutto che si vuole misurare.

Un disegno di ricerca sperimentale con quattro variabili indipendenti è detto: Osservazionale. A più fattori. Correlazionale. Retrospettivo.

Se non si assegnano casualmente i soggetti ai gruppi e non è presente un gruppo di controllo, il disegno è: Descrittivo. Sperimentale. Pre-sperimentale. Quasi-sperimentale.

Un ricercatore è interessato a confrontare l'efficacia di due diversi programmi di allenamento mentale sulla memoria a breve termine. Per questo motivo seleziona venti partecipanti e li assegna in modo casuale a due gruppi distinti: il primo gruppo segue il Programma di Allenamento 1 per due settimane, mentre il secondo gruppo svolge il Programma di Allenamento 2 per lo stesso periodo di tempo. Al termine delle due settimane, tutti i partecipanti vengono sottoposti allo stesso test di memoria, così da confrontare le prestazioni dei due gruppi. Quale tipo di disegno sperimentale rappresenta meglio questa situazione?. Disegno entro soggetti. Disegno classico tra soggetti. Disegno quasi-sperimentale. Disegno classico tra soggetti.

Nel disegno con un solo gruppo e una sola prova: La variabile dipendente non può essere confrontata tra gruppi. Nessuna delle precedenti. La variabile indipendente non può essere confrontata tra gruppi. Le variabili di disturbo non possono essere controllate.

Un disegno di ricerca sperimentale prevede: Un completo controllo di tutte le variabili. Nessuna delle precedenti. Un parziale controllo delle variabili. Nessun controllo sulle variabili.