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In che modo le artiterapie possono influenzare la motivazione di un individuo ?. Rimuovendo tutte le decisioni dal controllo dell'individuo. Impedendo qualsiasi cambiamento nelle emozioni o nei comportamenti della persona. Aumentando la motivazione intrinseca attraverso la gratificazione del processo creativo. Offrendo esclusivamente ricompense materiali per il completamento delle attività.

Quale dei seguenti livelli della piramide di Maslow è più direttamente collegato al rapporto di fiducia con l'arte terapeuta?. Bisogno di sicurezza. Bisogni fisiologici. Bisogno di autorealizzazione. Bisogno di stima.

Quale ruolo gioca la fiducia verso l'arte terapeuta nel mantenere la motivazione durante le sessioni di artiterapia?. Impedisce qualsiasi cambiamento nei processi emotivi della persona. Serve solo a garantire la sicurezza fisica durante le sessioni. Non ha alcun impatto sulla motivazione dell'individuo. È essenziale per mantenere la motivazione dell'utente a partecipare e impegnarsi nelle attività.

Cosa si intende per arteterapia?. Il percorso terapeutico basato dull'utilizzo di qualunque medium espressivo. La tecnica espressiva per eccellenza. Terapia attraverso l'arte grafico-pittorica. L'insieme delle tecniche espressive.

Il compito dell'operatore espressivo è quello di fornire al fruitore: Ciò che il fruitore chiede. Risposte esatte. Ciò che il fruitore vuole. Possibilità di cambiamento.

La relazione tra operatore espressivo e fruitore è: Sempre asimmetrica sia fuori che detro il setting. Asimmetrica all'interno del setting , simmetrica fuori dal setting. Paritetica. Simmetrica anche all'interno del setting.

Quale delle seguenti definizioni descrive correttamente la motivazione intrinseca?. La motivazione che si basa sull'adempimento di obblighi sociali. La motivazione che nasce dal piacere e dalla soddisfazione che l'attività stessa procura. La motivazione che deriva esclusivamente dal desiderio di evitare punizioni. La motivazione che è guidata da ricompense esterne come il denaro o il riconoscimento.

Qual è il requisito minimo di accesso alle scuole di artiterapie secondo la normativa UNI?. Esperienza lavorativa nel campo delle artiterapie. Possesso di una laurea triennale, senza specifiche tassative sul tipo di laurea. Possesso di una laurea triennale, senza specifiche tassative sul tipo di laurea Iscrizione a un'associazione professionale. Possesso di un diploma di scuola superiore.

Qual è la situazione attuale delle artiterapie in Italia riguardo al riconoscimento professionale?. Le artiterapie sono riconosciute come professioni non regolamentate secondo la legge n. 4 del 2013, ma non hanno un iter formativo istituzionalizzato. Le artiterapie sono riconosciute solo in ambito internazionale, ma non in Italia. Le artiterapie non sono riconosciute dallo Stato italiano, e non esiste alcuna regolamentazione o legge che ne disciplini la pratica. Le artiterapie sono pienamente riconosciute come professione dallo Stato italiano con un iter formativo standardizzato.

Quale obbligo ha un professionista delle artiterapie secondo la legge n. 4 del 2013?. Indicare nel documento e nel rapporto scritto con il cliente gli estremi della legge, indipendentemente dall'iscrizione a un'associazione. Seguire corsi di aggiornamento solo su base volontaria. Garantire la formazione permanente solo se lavora all'estero. Indicare gli estremi della legge solo nel caso in cui sia iscritto a un'associazione professionale.

Quale delle seguenti competenze è necessaria per esercitare la professione di arte terapeuta in Italia, secondo la normativa UNI?. Divulgare pubblicazioni scientifiche. Gestire contabilità aziendale. Creare nuove tecniche artistiche. Progettare interventi specifici.

In assenza di un percorso universitario specifico, da quali facoltà provengono tipicamente gli interessati a formarsi nelle artiterapie?. Psicologia, scienze della formazione, belle arti, teatro, scuole coreografiche e conservatori. Economia e ingegneria. Scienze politiche e giurisprudenza. Informatica e matematica.

Qual è uno degli scopi principali delle associazioni professionali come APISAT e CONFIAM in Italia. Stabilire un ordine professionale ufficiale per le artiterapie. Offrire certificazioni internazionali riconosciute dall'ONU. Sviluppare le metodologie delle artiterapie attraverso la ricerca e lo scambio tra professionisti. Creare nuove leggi per regolamentare le artiterapie a livello europeo.

Quando si parla di arteterapia in psicologia si intende: L’utilizzo di mezzi di espressione e comunicazione diversi dal linguaggio verbale usato nella quotidianità. La psicologia dell'artista. La simbologia che l'opera d'arte racchiude in sé. L'Arte con la A maiuscola.

In che modo il movimento espressivo aiuta gli adolescenti?. Favorendo l'esplorazione e l'espressione del senso di sé. Aiutando ad integrare i cambiamenti fisici. Migliorando l'autodisciplina e la gestione dello stress. Tutte le altre.

Che relazione esiste tra movimento ed espressività nell’età adulta?. È essenziale per la crescita fisica, ma non influisce in modo significativo sul benessere psichico. Si limita alle pratiche sportive. Promuove esclusivamente il benessere fisico. Favorisce introspezione, benessere psicofisico e relazioni sociali.

Qual è il ruolo principale del movimento nella prima infanzia?. Promuovere esclusivamente la maturazione fisica. Favorire uno sviluppo psicomotorio armonico. Favorire il linguaggio verbale precoce. Sviluppare abilità accademiche.

Quale aspetto del gioco viene enfatizzato nella psicomotricità?. Il gioco come strumento di espressione e comunicazione. Il divertimento come unico obiettivo. L'apprendimento scolastico. La competizione tra pari.

Quali abilità cognitive sono potenziate dal movimento durante l’età scolare?. Linguaggio, memoria e attenzione. Risoluzione dei problemi, memoria e attenzione. Logica matematica, memoria e linguaggio. Lettura, scrittura e memoria.

In quale modo il movimento contribuisce al processo di autoregolazione emotiva nella prima infanzia?. Inibendo l’espressione emotiva durante l’attività motoria. Attraverso l'integrazione di regole e limiti tramite il gioco. Evitando che il bambino sperimenti emozioni negative. Permettendo ai bambini di imitare comportamenti adulti.

Cosa si intende per "plasticità cerebrale" legata al movimento?. L'attitudine a evitare cambiamenti neuronali dopo l'infanzia. La capacità del cervello di svilupparsi durante l’infanzia. Una funzione esclusiva delle attività fisiche strutturate. La possibilità di adattarsi e crescere grazie alle esperienze motorie.

Quale di queste attività è particolarmente efficace nell'età prescolare per migliorare le competenze socio-emotive?. Attività sportive competitive. Giochi simbolici individuali. Danza creativa e teatro. Coloritura.

Secondo Vygotskij, quale funzione svolge il movimento nell'apprendimento?. Stimola lo sviluppo mnestico. Favorisce lo sviluppo della coordinazione motoria. Sostituisce il ruolo del linguaggio nel processo educativo. Consente l'interiorizzazione delle esperienze sociali.

Quale approccio della DMT mira a valorizzare il corpo in persone che hanno censurato il proprio vissuto fisico-sensoriale?. Salkin. Todd e Magarey. Fletcher e Kestenberg. Whitehouse.

Quale approccio caratterizza la psicomotricità relazionale?. Direttivo. Competitivo. Non direttivo. Autoritario.

Quale materiale è tipicamente utilizzato nella psicomotricità relazionale per favorire l'espressione del bambino?. Strumenti musicali. Dispositivi elettronici. Libri. Palle, corde, cerchi e stoffe.

Quale principio fondamentale caratterizza la psicomotricità relazionale?. Gioco a tavolino. Apprendimento strutturato. Colloquio clinico. Gioco spontaneo.

Quale figura professionale è responsabile dell'intervento psicomotorio nell'età evolutiva?. Psicologo clinico. Educatore professionale sanitario. Logopedista. Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva.

In quale ambito l'intervento psicomotorio è applicato per prevenire difficoltà nello sviluppo del bambino?. Abilitativo. Educativo-preventivo. Terapeutico. Riabilitativo.

Chi è considerato uno dei fondatori della Pratica Psicomotoria?. Sigmund Freud. Bernard Aucouturier. Maria Montessori. Jean Piaget.

In quale paese e periodo storico ha avuto origine la psicomotricità?. Italia, anni '70. Germania, anni '50. Francia, anni '60. Stati Uniti, anni '80.

Qual è l'obiettivo principale dell'intervento psicomotorio?. Sviluppare competenze linguistiche avanzate. Promuovere uno sviluppo armonioso del bambino integrando aspetti motori, cognitivi, affettivi e relazionali. Migliorare le capacità motorie del bambino. Potenziare le abilità accademiche.

Qual è stata la principale innovazione di Rudolf Laban nel mondo della danza?. L'introduzione della Labanotation e dell'analisi del movimento. La fondazione di una scuola di balletto esclusivamente per bambini. L'introduzione del jazz nella danza accademica. La creazione di uno stile di danza classica.

Quale sistema è stato sviluppato da Rudolf Laban per documentare i movimenti?. La Tecnica Spaziale. La Grammatica del Corpo. La Labanotation. La Danza Inclusiva.

Quale concetto è centrale nella coreosofia di Laban?. La creazione di passi di danza fissi e universali. L'importanza del ritmo nella musica classica. La conoscenza delle regole accademiche della danza. La relazione tra corpo, spazio e tempo.

Quale delle seguenti opere è stata scritta da Rudolf Laban?. Movimenti spontanei. Il linguaggio della danza classica. L'arte del movimento. La scienza del corpo.

Cosa si propone il metodo di María Fux?. Insegnare tecniche di danza classica ai principianti. Creare coreografie complesse per spettacoli teatrali. Concentrarsi e curare la coreografia come strumento d'espressione. Facilitare l'espressione personale attraverso movimenti semplici.

In che modo María Fux considera la danza?. Come una forma di allenamento per migliorare se stessi. Come un'attività esclusivamente artistica e performativa. Come un linguaggio universale che favorisce l'espressione personale. Come una disciplina destinata ai professionisti della danza.

Qual è una caratteristica distintiva della metodologia di María Fux?. L'uso di strumenti musicali classici. La sua accessibilità a persone di tutte le età e condizioni. La necessità di una preparazione tecnica avanzata. La riproduzione di sequenze di movimenti.