basi psico-pedagogiche 2

01Per le variabili ordinali quale indice di variabilità si usa?. varianza. scarto quadratico medio. indice di omogeneità. differenza interquartile.

Per le variabili cardinali quale indice di variabilità si usa?. scarto quadratico medio. indice di omogeneità. varianza. differenza interquartile.

Qual è l’indice di variabilità più utilizzato con le variabili cardinali?. deviazione standard. scarto quadratico medio. varianza. differenza interquartile.

Una distribuzione è tanto più omogenea:". quanto è più distribuita nelle diverse modalità. quanto è più concentrata in una sola modalità. quanto è più vicina alla media. quante meno modalità sono presenti nella variabile.

I controlli di congruenza. rilevano se le risposte di uno stesso rispondente sono coerenti tra loro. rilevano se un rispondente è coerente con i criteri di campionamento. rilevano se le risposte di uno stesso rispondente sono verosimili. rilevano le risposte da cancellare in una matrice dati.

07.I controlli di plausibilità: rilevano se le risposte di uno stesso rispondente sono coerenti tra loro. rilevano se un rispondente è coerente con i criteri di campionamento. rilevano se le risposte di uno stesso rispondente sono verosimili. rilevano le risposte da cancellare in una matrice dati.

.Nel lavoro di analisi dei dati di un questionario, la pulizia della matrice dati, è un’operazione. è un lavoro opzionale. è un lavoro sufficiente ad ottenere i risultati. è un lavoro di integrazione dei dati. è un lavoro preliminare.

le condizioni per creare una matrice dati sono: (individua la condizione non necessaria). l’ unità di analisi deve essere dello stesso tipo. devono essere rilevate almeno 100 casi. su tutti i casi devono essere rilevate le stesse informazioni. la matrice contiene casi x variabili.

Una matrice dati si costruisce. per dati rilevati con intervista. per dati rilevati con ricerca etnografica. per dati rilevati con ricerca azione. per dati rilevati con inchiesta.

Quali sono le categorie di classificazione secondo le quali si possono distinguere gli strumenti di osservazione diretta? Individua quella non pertinente. strumenti di osservazione quantitativi/qualitativi. grado di partecipazione dell’osservatore. ambiente in cui avviene la rilevazione. grado di strutturazione degli strumenti adottati.

02.In base al grado di osservazione del ricercatore, possiamo distinguere le seguenti forme di osservazione. Individua la categoria non corretta. documentaria. indipendente. partecipante. progettuale.

Nell’osservazione documentaria. si documenta l’osservazione tramite videoregistrazione. si documentano i passaggi della ricerca. si analizzano documenti come note di archivio, registri, quaderni. si usano i documenti originali come base delle interviste.

Nell'osservazione indipendente. il ricercatore osserva senza ipotesi predefinite. il ricercatore osserva senza modificare il contesto di osservazione. ogni ricercatore osserva con un proprio indipendente strumento di osservazione. il ricercatore svolge la ricerca fornendo stimoli specifici ai soggetti osservati.

L’osservazione che richiede il più alto livello di partecipazione del ricercatore è. osservazione partecipante. osservazione indipendente. osservazione documentaria. osservazione tramite check list.

In quale tipo di osservazione deve crearsi un giusto equilibri tra coinvolgimento e distacco. osservazione indipendente. diario. osservazione documentaria. osservazione partecipante.

L'osservazione può distinguersi in base al grado di controllo del ricercatore sul contesto da analizzare. In tal senso possiamo distinguere: (individua l’opzione non pertinente). osservazione naturalistica. osservazione in condizioni controllate. osservazione documentaria. osservazione in ambiente artificiale.

Quale osservazione prevede il lavoro in laboratorio. osservazione naturalistica. osservazione partecipante. osservazione non partecipante. osservazione in ambiente artificiale.

In base al livello di strutturazione degli strumenti di osservazione possiamo distinguere. osservazione partecipante/non partecipante. osservazione documentaria/non documentaria. osservazione narrativa/sistematica. osservazione empatica/distaccata.

Quale tecnica di osservazione presenta il livello di strutturazione minore?. osservazione narrativa. osservazione in ambiente artificiale. osservazione in condizioni controllate. osservazione documentale.

Quale metodo di codifica delle osservazioni permette di codificare e analizzare le interazioni tra più persone? individua la risposta corretta. scale Likert. sistema di codifica di Ober. check list. nessuna delle opzioni.

Quale tipo di grafico è in grado di rappresentare una serie temporale?. istogramma in pile. grafico a barre. grafico a torta. grafico lineare.

Cosa significa che c’è una relazione tra due variabili?. che la variabile indipendente è causa della variabile dipendente. che la variabile dipendente è causa della variabile indipendente. che le due variabili hanno una simile distribuzione di frequenza. che esiste una covariazione tra le due variabili.

.Il problema della desiderabilità sociale significa che: i rispondenti, per volontà di compiacere i ricercatori, forniscono risposte non del tutto sincere. il ricercatore desidera convalidare la propria ipotesi e pertanto forza i risultati. il ricercatore desidera compiacere i soggetti della rilevazione e pertanto forza e distorce la formulazione delle domande. nell’interpretazione dei risultati, i dati vengono elaborati in maniera da ottenere risultati più conformi alle ipotesi iniziali.

Il piano di esperimento fattoriale si utilizza quando. si vogliono esplorare gli effetti delle variabili indipendenti su campioni diversi. si vogliono esplorare gli effetti di più variabili indipendenti contemporaneamente. non si ha la possibilità di analizzare il caso su due campioni differenti. si vuole esplorare l’effetto di una variabile indipendente su più variabili dipendenti.

Scopo della ricerca azione è: avvicinare il ricercatore ai problemi reali. rendere misurabili gli effetti delle azioni educative. predisporre azioni educative funzionali a risolvere specifici problemi. rendere più semplice il percorso di ricerca nelle scuole.

Nella struttura proposta da Cunningham in relazione alla ricerca azione. l’analisi dell’intervento è un momento che si propone alla fine del percorso. l’analisi dell’intervento porta a riprogettare la sola fase di trattamento. l’analisi dell’intervento è un momento iterativo che si ripropone alla fine di ogni fase. l’analisi dell’intervento è svolta solo dai ricercatori.

test del chi quadro si utilizza per valutare l’intensità della relazione fra due variabili: nominali. ordinali. cardinali. di tutti i tipi.

Google Meet serve per. Scrivere del testo. Elaborare dati. Creare delle videoconferenze. Tutte false.

Un Programma. è una sequenza di istruzioni che trasforma l’output nell’input. tutte vere. Tutte false. è una sequenza di istruzioni che trasforma l’input nell’output.

Arduino. E' un programma che serve per eseguire algoritmi. E' una scheda elettronica non programmabile. E' una scheda elettronica programmabile. Tutte vere.

La RAM è una memoria. tutte vere. che contiene le istruzioni e le informazioni in fase di elaborazione. che contiene tutte le istruzioni e tutte le informazioni. che contiene le istruzioni in fase di elaborazione.

Attraverso Google Drive. E' possibile scrivere un documento di testo solamente da un PC. Non è possibile condividere documenti di testo. E' possibile scrivere un documento di testo ad n mani. Tutte false.

01.Dall’ambiente di condivisione Google Drive. tutte vere. è possibile creare documenti google. è possibile creare fogli google. è possibile creare presentazioni go.

OBS. tutte false. è un programma utile nella creazione di video. non può essere usato per creare. nessuna delle opzio.

03.Nella condivisione di documenti google essere Editor significa. non esiste la possibilità di essere Editor. poter leggere e non modificare il documento. non avere accesso al documento. poter leggere e modificare il documento.

Scratch. è un programma che consente di operare senza inserire codice. è un programma che non consente di operare senza inserire codice. è utile per creare tabelle. tutte vere.

Attraverso Moduli Google è possibile: tutte false. costruire solamente quiz. costruire solamente sondaggi. costruire sondaggi e quiz.

03.Attraverso l'uso di Microsoft Word è possibile creare. solamente documenti di testo .txt. documenti in diverso formato. solamente documenti .docx. tutte false.

Percorso per creare un modulo google. gmail.com-nuovo-altro-moduli google. drive.google.com-nuovo-altro-moduli google. drive.google.com-nuovo-fogli google. tutte false.

All'interno di Microsoft Word l'opzione COPIA FORMATO. è presente. non è presente. in alcuni casi è presente. tutte false.

Algobuild. tutte false. consente di costruire ed eseguire algoritmi con l’uso di flow chart. consente solamente di costruire algoritmi. consente solamente di eseguire algoritmi.

All'interno di Microsoft Word è possibile inserire tabelle?. no. si. solo in alcuni casi. tutte false.

La figura dell’animatore digitale è stata prevista. dal CCNL comparto scuola 15-16. dal D.M. 850/2015. dal PNSD. tutte false.

comunicazione sincrona. il mittente ed il destinatario non sono attivi nello stesso momento. il mittente ed il destinatario sono attivi nello stesso momento. il mittente ed il destinatario non sono attivi nello stesso momento e nello stesso luogo. tutte vere.

a combinazione Ctrl+Alt+Canc. non è utile in nessun caso. non è possibile realizzarla. tutte false. può essere utile nel lavoro al pc.

Algobuild. è utile solamente per costruire algoritmi. è utile per costruire ed eseguire algoritmi. è utile solamente per eseguire algoritmi. tutte vere.

Tutti gli algoritmi creati usando Algobuild finiscono con. start main. end. dipende dall'algoritmo. tutte false.

All'interno di Google documenti. si può usare la digitazione vocale. non si può usare la digitazione vocale. in alcuni casi non si può usare la digitazione vocale. tutte vere.

All'interno di Google documenti. non può modificare il documento. l'editor può modificare il documento. in alcuni casi può modificare il documento. tutte false.

All'interno di Google fogli. non può modificare il documento. l'editor può modificare il documento. in alcuni casi può modificare il documento. tutte false.

All'interno di Google fogli. tutte vere. in alcuni casi non è possibile condividere i documenti creati. non è possibile condividere i documenti creati. è possibile condividere i documenti creati.

All'interno di Google Meet. tutte false. per accedere ad una conversazione è necessario usare il link. per accedere ad una conversazione non è necessario usare il link. per accedere ad una conversazione in alcuni casi è necessario usare il link.

All'interno di Google Meet. non è possibile condividere lo schermo. solo in alcuni casi è possibile condividere lo schermo. è possibile condividere lo schermo. tutte vere.

Cosa si intende con il termine pedagogia?. la storia filosofica dell'individuo. la scienza che studia l'educazione umana. la scienza della didattica. la prassi formativa.

Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell'educazione umana?. la filosofia. la psicologia. la didattica. la pedagogia.

Qual è l'opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?. Didattica del domani. Didattica Magna. Didattica pratica. Didattica e pedagogia.

A cosa si riferisce Comenio con il termine "lumicino"?. alla stoppa per il fuoco. alla luce della saggezza. al nostro potenziale educativo. alla psicologia.

05.A chi appartiene l'opera "Didattica Magna"?. Comenio. Platone. Dewey. Mencarelli.

Come viene definita la famiglia secondo l'idea di Alberoni?. Dogma eterno. Movimento collettivo a due. Elemento sociale e solipsistico. Prospettiva andragogica.

A cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento colletivo a due". alla pedagogia e la didattica. al qualitativo e quantitativo. alla famiglia. alla docimologia e valutazione.

Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?. la formazione di una professionalità docente. l'educazione dei rampolli delle case nobiliari. l'educazione popolare. la competenza in un determinato settore del sapere.

Secondo quali prospettive/orientamenti la persona sviluppa il proprio essere?. nichilistica/alchimistica. otomistica/solipsisitica. deterministica/fenomenologica. esistenzialità/essenzialità.

Da un punto di vista storico il temine pedagogia compare per la prima volta sul finire del. V sec a. C. nel XXV secolo. dopo la prima Guerra Mondiale. Alle soglie del XX secolo.

Nel pensiero cristiano il termine pedagogia si sviluppa come. filosofia della rinascenza. immagine divina. catechismo. superbia dell'IO.

Tra l'800 e il ‘900 la pedagogia comincia ad affermarsi come. determinazione oggettiva. scienza. ancella della filosofia. conoscenza settoriale.

La pedagogia ha il grande dovere di riflettere sul significato e sull'importanza sociale che ha l'educazione, sollecitando criticamente ogni aspetto ad esso appartenente. Tale immagine suggerisce e reclama l'elaborazione di un/a. alchimia sintattica. determinazione positiva. professione educativa. pensiero umanizzante.

Parlare di pedagogia, così come di educazione, significa principalmente riflettere sulla. filosofia. formazione. epistemologia. persona.

Così, la pedagogia si delinea come scienza fondando le sue radici nel rinascimento e, più precisamente, in quel inquietudine scientifico-culturale che si è espressa nell' Italia fiorentina nel. XVI secolo. XVIII secolo. XII secolo. VI secolo.

01.Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?. studio della didattica. riflessione sulla metafisica. studio del sapere. pensiero debole.

In quale modo è possibile definire l'epistemologia?. il pensiero che legittima l'agire educativo attraverso il metodo della falsificazione. la scienza che ha per oggetto l'esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza. l'azione che ha per oggetto lo studio sistematico e/o analitico della valutazione e della docimologia. la scienza che si occupa di stabilire le risorse, l'articolazione curriculare e della didattica di ogni processo educativo.

.A cosa ci riferiamo se affermiamo: "la scienza che ha per oggetto l'esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza"?. alle neuroscienze. alla didattica. alla filosofia. all'epistemologia.

Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia?. fanciullo/condurre. anziano/prossemica. adulto/andragogia. maggiorenne/determinare.

A cosa è sempre orientata la ricerca positivista?. alla determinazione della trascendenza umana. all'osservazione e all'analisi del reale. alla salvaguardia della corrente mistica. alla visione autoreferenziale.

Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del positivismo da Kelly?. tutto si compie per volontà divine. tutto avviene secondo un modello alchimistico. tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile. tutto si determina secondo una logica progressiva.

Quale corrente si fondo sull'assunto che tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile?. l'attivismo. il positivismo. il misticismo. l'esprienza.

Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna?. di verificabilità. di prospettiva. di determinazione. di assuefazione.

A quale autore diamo i natali dell'Attivismo?. Rousseau. Mencarelli. Develey. Dewey.

Quale autore assegnava al termine positivo un valore di rigorosa certezza scientifica?. Platone. Durkeim. Comte. Kant.

Quale autore riferiva che dal positivismo si estrapola la convinzione materialista dell'atto educativo?. Montessori. Spencer. Rosati. Mencarelli.

Quale metodo è ritenuto l'unico scientifico per tutti i fenomeni naturali, morali, culturali, sociali e religiosi. puerocentrico. ecumenico. deduttivo. induttivo.

A chi appartiene l'affermazione: tutto ciò che esiste, esiste in una determinata quantità e può essere misurato?. Thorndike. Spencer. Rosati. De Santis.

.A chi associamo l'assunto: "la matematica consente di penetrare nell'oscuro labirinto della natura". Galileo Galilei. Dewey. Platone. Spencer.

01.Quale principio è alla base del credo educativo del Toltoj?. l'obbligo sociale. la libertà. l'oppressione. il futuro.

02.Quale era il fine dell'educazione secondo il Makarenko?. l'uomo integrale. l'uomo collettivo. l'uomo totalitario. l'uomo sapiens.

Per quale grande Maestro il fine dell'educazione era l'uomo collettivo?. Tolstoj. Dewey. Mencarelli. Makarenko.

01.Quale metafora utilizza per spiegare il valore del cuore e dei sentimenti nell'educazione il Bruner?. la metafora delle digressione della mano. la metafora del braccio armato. la metafora della mano sinistra. la metafora della gamba destra.

A quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in Italia?. Goleman. Makarenko. Visalberghi. Mencarelli.

Per Durkheim cosa si rischia lasciando solo l'uomo nel suo evolversi?. che cada vittima dei propri desideri senza fine. che non possegga le ricchezze da adulto. che si emargini e si isoli dalla scuola materna. che divenga un esploratore.

Quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell'educazione?. il triangolo della formazione. il quadrato dell'istruzione primaria. il cerchio delle scienze. il cubo educativo.

A chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze?. Mencarelli. Kant. Spencer. Piget.

Cosa si intende con il termine “vigilanza epistemologica”?. l'incessante capacità umana di dirigere. la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall'ambiente. la propensione a sapere e spartire il traffico. l'abilità a uniformarsi al pensiero convergente.

Quale posto occupa la pedagogia all'interno della metafora piagettiana del “cerchio delle scienze”?. è al centro del cerchio. è fuori dal cerchio in quanto garante di scientificità. è un punto della circonferenza. è in mezzo tra l'uomo e le altre scienze.

Secondo Comte e Durkheim come possiamo definire la pedagogia?. la teoresi dell'istruzione secondaria. la teoria pratica dell'educazione. la parafrasi della formazione umana. la manifestazione umana.

02.Secondo il Mialaret, cosa è l'educazione?. una scienza e un'arte. una determinazione universale. una parafrasi della vita. una alchimia omologante.

Cosa si intende per metodo?. il processo individuale del pensiero sociale. un apparato scientifico su cui riflettere in modalità alchimistica. una determinazione dell'istruzione scolastica. le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza.

Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo?. la salvezza della progettazione didattica. la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo. la via docimologica da intraprendere in ogni processo pedagogico. un problem solving scolastico.

Cosa è la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo. la ricerca. il problem solving. il metodo. la ricerca-azione.

.A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”?. Cartesio. Platone. Kant. Spencer.

Come è possibile definire la ricerca?. un'azione coercitiva su un determinato sapere. analisi delle variabili di caso. l'omologazione del laboratorio didattico ed epistemologico. studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere.

Cosa è il compiere uno studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere?. il problem solving. la didattica. la ricerca. il metodo.

.Cosa determina il metodo inventivo?. la fase dell'osservazione. i procedimenti. l'intuizione energica. le risorse.

Cosa si intende per metodo sistematico?. le norme con le quali il sapere viene ordinato. il sistema educativo. la sintesi dei metodi educativi. una fase del metodo universale.

Quali sono le fasi della ricerca?. identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione. valutazione, analisi, speculazione, omologazione e definizione. verifica, progettazione, programmazione, risorse e definizione degli obiettivi. conoscenza del problema, definizione dei requisiti, apparato docimologico e autodeterminazione.

Secondo il Mialaret, qual è prima fase della ricerca?. analisi dei risultati. determinazione della didattica. studio del problema. identificazione del problema.

Quale slogan dell'UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo?. educarsi per raccontare. studiare lo studio. imparare ad imparare. crescere continuamente la propria impresa.

.Quale, tra le seguenti caratteristiche, è indispensabile per il gioco?. spazi immensi. ingenti quantità di materiali. la libertà di espressione. tempi minimi.

Quale tassonomia della pedagogia presenta il King?. deterministica, valida, vera. pura, applicata, sociale. scientifica, assoluta, oggettiva. valoriale, metafisica, obiettiva.

Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo?. un intervento divino nel voler formare qualcosa. una prospettiva trascendentale del positivismo. un filone di ricerca che ha origine nel 1862 in Inghilterra. un traguardo in direzione del quale si cresce.

Su quali campi di indagine si fonda il modello didattico delle tre I?. informatica, inglese, impresa. intuito, innovazione, interdipendenza. incubazione, intenzionalità, integrazione. intellettivo, induzione, impressione.

Su quale principio didattico si fonda il modello della comunicazione?. insegnare è travasare. insegnare è comunicare. insegnare è inculcare. insegnare è obbligare per mezzo della parola.

Qual è il limite del modello didattico dell'apprendimento?. la teoria e la pratica si dirigono in direzioni opposte piuttosto che comunicare. la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento. la prassi risulta troppo articolata ed eterogenea. non si esprime in modo scientifico.

Quali sono gli storici saperi basilari dell'istruzione?. istruirsi, creare e determinare. conoscere, uniformarsi e parlare. ascoltare, narrare ed informarsi. leggere, scrivere e far di conto.

Secondo quale tassonomia è giusto definire gli obiettivi dell'apprendimento?. conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione. conoscenza, classificazione, tassonomia, bisogni e calibrazione. progettazione, programmazione, realizzazione, valutazione. determinazione, consapevolezza, analisi, verifica, abilità.

Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom?. comunicazione. consapevolezza. conoscenza. empatia.

Qual è l'ultimo stadio dell'apprendimento per il Bloom?. la determinazione. la valutazione. la soggettività. la sintesi.

Cosa determina il Bloom con il quarto livello dell'apprendimento specificandolo con la sintesi?. la capacità di cogliere l'implicito non direttamente comprensibile. la capacità riassuntiva letteraria. l'abilità a formare dei diagrammi di flusso capaci di associare gli eventi. la competenza nel padroneggiare tutte le variabili in gioco.

Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale?. dell'esperimento educativo. della comparazione tra i sistemi educativi. dei soggetti diversamente abili. della didattica delle case di riposo.

Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977?. bisogna prendere sul serio l'educazione. analizziamo tutto quello che ci capita e ci capita tutto quello che analizziamo. studiamo per vivere e viviamo per leggere. viviamo per imparare e impariamo per vivere.

Quali tra le seguenti affermazioni riferita alle caratteristiche che possiede l'atteggiamento metacognitivo ritieni vera?. è un atteggiamento di chiusura costante e permanente. è un pensiero umile e distaccato dalla realtà. è un'azione che spinge a riflettere sulla propria azione cognitiva. una sfera del sapere che si occupa della docimologia.

.A cosa mi riferisco se dichiaro: riguardano la capacità di verificare l'andamento della propria attività mentale mano a mano che si svolge e di mettere in atto particolari strategie. La componente di controllo include il valutare il grado di difficoltà del materiale, lo stabilire in che misura si hanno conoscenze relative al settore di interesse, il mettere in atto strategie adeguate alla risoluzione del compito, il verificare se l'attività di apprendimento intrapresa possa portare ai risultati che si intendevano raggiungere. processi metacognitivi di controllo. scienze deterministiche e di verifica. funzioni filosofiche. processi educativi di valutazione.

03.Il termine metacognizione non è così recente come si potrebbe immaginare, basti porre a mente che compare già sul finire degli anni. Novanta. Cinquanta. Settanta. Trenta.

Qual è il motto che si legge sul frontone del tempio di Apollo a Delfi?. conosci gli altri. conosci la natura. conosci il mondo. conosci te stesso.

In quale rapporto stanno il leader e la leadership?. causa/effetto. memoria/ricordo. abilità/operosità. soggetto/funzione.

Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo?. strutturale. funzionalista. per obiettivi. deterministica.

Come è possibile distinguere la leadership?. strutturale/funzionale. formale/informale. anarchica/liberale. analitica/sintetica.

Come definisce il Frenet la relazione educativa?. azione di coercizione culturale. oscillazione del pensiero astratto e quello concreto. determinazione univoca degli obiettivi comuni. movimento di cooperazione educativa.

Come descrive Marx la relazione educativa?. scambio di amore con amore, fiducia con fiducia. permanente stato di azione. asimmetria di opinioni. interscambio di pensieri e parole.

Dove e a quando risale il cooperative learning?. XVIII/Gran Bretagna. XIX/Italia. XIIII/Germania. XXII/Francia.

Cosa è il cooperative learning?. una forma didattica di insegnamento in rete. l'uso delle tecnologie nelle didattica. una metodologia di insegnamento collaborativo. la funzione tecnologica all'interno dell'educazione.

Cosa significa il termine e-learning?. apprendimento esperienziale. formazione classica. elemento tecnico. insegnamento elettronico.

Cosa significa l'acronimo FAD?. fare a domande. fare didattico. formazione a distanza. formare a docimologia.

03.Tra le triadi elencate, quale rappresenta i modelli educativi on-line?. modal, intuitive, wrap. single, dual, mixed. learning, support, whit. about, approach, transmission.

04.Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?. tecnologie telematiche. tecnologie di elevata standardizzazione. tecnologie prassiche. tecnologie prassiche/paritarie.

Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around?. di valutazione. di margine. di supporto. emotivo.

Cosa si intende con l'acronimo TIC?. tecniche informatiche commutative. tassonomie interattive codificate. tecnologie informatiche e del cliet. tecnologie dell'informazione e della comunicazione.

Secondo Lombardo Radice, come può essere definita l'educazione?. la salvezza del paradiso. compenetrazione tra anime. la discesa verso gli inferi. la prima azione di governo.

Come può essere tradotto il concetto di humanitas ?. uomo in pedagogia. concezione estetica dell'essere umano. amor dell'uomo/paideia. la teoresi dell'individuo.

Cosa è la famiglia?. sistema emozionale plurigenerazionale. un agenzia deputata al nutrimento. un sistema di sussidio. una barricata contro la tecnologia.

Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì?. la teoria dei gruppi. le tecniche sociometriche. la psicologia delle minoranze attive. la valorizzazione dell'educazione creativa in Russia.

Qual è la prima fase della creatività?. sintesi. preparazione. analisi. incubazione.

Qual è il quarto stadio della creatività?. confluire. determinare. analizzare. fantasticare.

Come definisce il Bruner la valutazione?. prospettiva utopica dell'educazione. forma di intelligenza pedagogica. processo che non ha mai fine. valorizzazione dell'espressione umana.

Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente?. dargli il giusto valore. educarlo al domani. bocciare se stessi. approfondire la conoscenza.

Cosa è la docimologia?. la scienza che studia gli esami. la scienza che studia la valutazione. il sapere che determina il processo didattico. la scienza pratica dell'educazione.

A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire. misurare. educare. verificare. valutare.

01.Qual è l'obiettivo dell'educazione permanente?. obbligare l'uomo ad educarsi. promuovere la ricchezza materiale. elevare la qualità della vita. annichilire la creatività.

Come può essere sintetizzata l'opera dell'educazione permanente?. studiare per studiare. crescere e credere. svilupparsi senza fine. imparare ad imparare.

"171. A cosa ci riferiamo se affermiamo: un'educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell'uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al dialogo ed alla tolleranza?". all'educazione permanente. alla formazione degli adulti. al fine dei corsi di aggiornamento. alla prassi didattica.